“ 分批入队”是一种激励机制

为一年级学生实现红领巾梦想指明方向

面对“分批入队”，很多家长和学生都有疑惑：“‘分批入队’是根据成绩来定的吗？”“怎样才可以第一批入队？”“第二批入队还要争取吗？”

增城区新塘镇甘泉小学中队辅导员钟老师告诉记者，开展“分批入队”的目的，是引导少先队员在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造，从小培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，增强少先队员的荣誉感。“分批入队”是根据入队评价指标，通过自评、互评、他评的方式进行量化评价，为一年级小朋友实现红领巾梦想指明方向，成绩是否优秀是评价指标之一。

中队辅导员们发现，在“分批入队”的整个过程中，绝大部分家长对“分批入队”进行了解后，都很支持，而现在的孩子也没有想象的那么脆弱，很多没能首批入队的孩子在父母和辅导员的帮助下，很快就能调整心态，继续努力，争取第二批入队。

“过程”胜于“结果”，“细节”决定“成效”。分批入队注重过程的评价，通过队知识的学习，提升少先队员的素养，在争取入队的过程中学习到的东西才是更有意义的。同时“分批”是为了让孩子更加珍惜与向往这份努力的成果与获得的荣誉，入队戴红领巾只是一个瞬间，让孩子们在努力的过程中发展完善，才是真正的成效和收获。