见习记者 陈天旭

少年强则国强。“两个一百年”是中国共产党和中国人民共同的奋斗目标，2020年，我国全面建成小康社会，圆满完成了第一个百年奋斗目标。如今，我们正朝着第二个百年奋斗目标迈进。党的二十大召开在即，这是党和国家政治生活中的一件大事，对中国今后的发展产生深远影响，也让新时代的少年们更有信心投身于实现中华民族伟大复兴的建设之中。

近期，以“少年梦——畅想2035”为主题，《广州青年报》和《都市人·成长》邀请广州青少年记录下自己对2035年的期盼，共绘美好蓝图。截至目前，主办方通过对征集青少年创作作品的分析，发现青少年对10年后的事业画像，也正是富强中国的画像。

立志投身基层建设

本次征集作品反映出，许多青少年对我国实现中华民族伟大复兴的中国梦抱有坚定的信念，他们树立起远大的志向，希望能在未来通过努力，为国家实现社会主义现代化做出贡献。

海珠区梅园西路小学五年级的袁翌婷同学梦想自己可以在2035年成为一名乡村教师。在袁同学的畅想里，张桂梅校长就是自己的榜样，2035年的自己将会用所学知识哺育乡村的孩子们，让义务教育的春风飘荡在乡村里，让留守儿童们也拥有了通过接受教育走出大山、改变人生的机会。袁同学想象，随着时代的发展，乡村的教育资源也将获得质的飞跃，不仅教学硬件、软件全面升级，也会有更多的人才愿意扎根乡村成为乡村教师，孩子们将获得更优质的教育。

花都区狮岭镇冠华小学三年级的陈岳松同学则因自己在西藏的见闻有感，在心里埋下了一颗造福藏族群众的种子，希望自己能在未来成为援藏队伍的一员。在陈同学的畅想里，2035年，他将努力学习，利用自己的生态农业知识为高原种植事业添砖加瓦，让西藏人民的餐桌丰富起来，让绿意盎然的蔬菜种植基地布满高原土地。

据统计，这些作品中有将近九成的少先队员希望能在未来从事公共服务类的职业，为人民服务。他们梦想的这些职业受人尊敬，也需要长期奋斗于基层一线，与人民的生活幸福息息相关。

畅想“智慧中国”

在青少年的畅想中，科技力量的发展也是我国在2035年基本实现社会主义现代化的成就体现。

对太空的好奇是青少年共通的特点。在本次征集中，有32%的青少年作品内容涉及“航天”和“宇宙”。有不少同学希望自己长大后学习航天工程的相关知识，成为一名航天工作者为航天事业添砖加瓦。同时，许多同学还希望有机会亲自驾驶航天器前往探索无垠宇宙。

除了对航天科技的发展感到乐观，还有许多同学畅想着科技的发展为我们日常生活提供的便利：医疗器械升级后可从根本上消除病痛、发达的科技抵御曾经束手无策的自然灾害、火箭飞上星空、在智能机械的打扫下整洁干净的家庭环境、用机器人解放生产力等等。

周若晨是来自农林下路小学四年级的一名少先队员，他希望自己能在2035年成为一名公交车司机。届时的公共交通工具将与今日大不相同，各方面的性能都有了长足的进步。驾驶着新型公共交通工具的他将有着更舒适的驾驶体验、更安全的驾驶环境。同时，新能源的普及应用也将让公交车更环保，人们的生活将更加便捷高效。周同学对公共领域的科技发展有着很大的期待，以他的视角，这些技术的进步虽然稍显平凡，却能最大程度地提高人们的幸福感。

积极参与南沙发展进程

随着《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》的落地，广州南沙已成为深化粤港澳大湾区各方面合作的“新阵地”，这份责任不仅让南沙居民为之振奋，更拨动了青少年的心弦。

来自广东第二师范学院附属南沙实验小学的同学们就在各自的作品里对南沙未来的繁荣发展展开了想象：畅想着南沙的公共交通变得越来越方便，与港澳的连接越来越紧密；以诗歌的形式述说着南沙前后的发展对比，对南沙的未来寄予无限的期望；想象着濒临中国南海的南沙将成为全国环保建设的“排头兵”，在我国的生态环境建设事业中成为值得学习的榜样先锋。

青少年对南沙的畅想不仅仅是“纸上谈兵”。作为生于南沙、长于南沙的青少年，他们自觉从小事做起、从身边事做起，努力学习，为南沙的发展贡献属于他们的青春力量。

越秀区云山小学六年级 杨靖瑶

番禺区市桥中心小学二年级 李信熹

我的2035梦

科技的发展有无限的可能，而我们这一代正参与和见证着这个新时期。无论是能源、技术，还是网络、新型材料等等，有很多领域等着我们去探索，我要努力学习科学知识，为2035的科技时代尽一份绵薄之力！

——越秀区杨箕小学四年级 代梓宸

“青海碧波天涯漫，唐蕃古道云中行。”千年前，文成公主和亲行动牵起了汉藏之间的千里之缘，在雪域高原上奏响了“藏汉一家亲”的千古绝唱。2035，越来越多人踏着先人的足迹，来到西藏这一宝地落地生根，续写着新的缘分，创造新的奇迹。

——花都区狮岭镇冠华小学三年级 陈岳松

2035年时，我是一个语文老师，我想给孩子们讲讲上个百年的故事，希望孩子们和我们一起昂首走好这个百年。 

——番禺区市桥富都小学六年级 程梓菡