艺术节选手风采。

文/记者黄嘉欣

位于增城富鹏开发区的英华学校（以下简称“学校”），是一所民办公助的全日制初级中学。2000年学校创立，作为增城中学的附属学校，继承发扬了增城中学的办学宗旨，开拓贯彻了“兼顾均衡，鼓励卓越，身心协调，和谐发展”的育人理念。除了常规的学校课程，学校还举办了异彩纷呈的活动，让英华人感受到浓浓的参与感和归属感，也在活动中渗透学校对素养教育的用心。

举办活动提升素养

每次谈及德育，人们会想到道德、素质等种种形而上学的解释，而学校认为，如果没有充分分解德育的内涵，利用各类资源举办活动，以活动带动内涵的挖掘，学生很难能够有深入的体会。

近年来，广州好人、增城好人和平民英雄等弘扬善行的活动越来越多，人们惊讶地发现，拯流浪汉于水火的“奔驰哥”、解女童倒悬的“黄衣男”、徒手突袭歹徒的“夺刀侠”、与乘客合力施救癫痫儿童的公交司机……这些见义勇为的好人原来都在我们身边。据校长何锡均介绍，学校利用互联网的资源，结合全市全区开展的公益慈善活动，让学生了解身边好人的感人事迹，参与好人投票，对学生进行感恩教育、爱心教育和社会责任感教育，让学生体验尊重、信任、理解、宽容与友爱，形成积极向上的人生态度和情感体验。

个人素质的修为需要多方面知识的积累，学校解构德育的内涵，将当下热门的环境保护意识和古往今来传承的人文素养融入到活动当中。为了迎接中秋，学生们用分类垃圾制作手工艺品。经由家校联合，促使学校和家庭意识到垃圾分类的积极意义，让

同学们关注居住周边的环境，并积极参与到垃圾分类当中，同时也把这种理念真正的融入到他们的日常生活中去。学校还开展了硬笔书法比赛，据分管德育工作的副校长李芳明介绍：“写字就是写修养、写气质、写格调、写境界。我们希望学生能够字如其人。在这次比赛中，很多学生对硬笔书法产生了浓厚的兴趣。也有十三幅优秀作品推送参加广州市教育局第九届‘星之光杯’书法比赛。”

放开平台释放潜能

社团作为校园活动和文化的重要载体，在提高学生综合素质、丰富学生课余文化生活上发挥了积极的作用。动漫、书法、合唱……让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。社团活动只是小范围的交流，学校不遗余力地为社团和学生开拓平台，充分释放学生的潜能。

刚来英华的七年级新生，开学初就迎来了学校专门为他们举办的个人才艺展示。尽管是刚入学新生，但是七年级的同学们在舞台上展现出活力与自信，获得了满堂的掌声。而体艺节，则是全体学生共同参与的大聚会。李芳明回忆起第十五届体艺节的情况：“还没到体艺节当天，学生已经在学校各个角落不停地训练比赛项目，排练各种舞蹈。放开平台，才能让他们有更多尝试的机会，这样的活动，特别受学生们欢迎。”体艺节上午在田径赛场上，随处可见奋力拼搏的身影，学校的记录一次次被打破。而到了晚上的艺术节，学生们则各展才能，锻炼舞台经验，挖掘自身的强项。