丰富的校园生活：学生四驱车竞速赛。

2008 年 4 月前往增城区智明学校开展献爱心活动。

一朝在此，终生根系——校友返校植树美化校园。

学生自编英语晚会。

文/记者黄嘉欣 

它是一所历史悠久的学校，始建于1928年的鹤岭书院，经历了八十八年的风雨兴衰。它又是一所青春洋溢的学校，2004年异地重建，学校焕然一新。它就是增城中学（以下简称“学校”）。学校历史上人才辈出，如何承载起人们的期待，培养出更为优秀的增中学子呢？学校认为，优秀的增中人，应该具备这样的德行：尚德求真、品学兼优、身心健康、富有爱心和责任感。这十二年来，学校开始了一系列的探索。

学长引领，高低年级共同成长

刚刚踏入学校的同学们，往往对未来充满了迷茫。如何尽快融入集体生活？怎么安排自己的作息时间？如何参加学生社团？怎么规划高中和以后的职业生涯？……许多问题萦绕在低年级同学的心间。往往这个时候，便是新生养成良好习惯的关键时期。一个既了解自己内心所思所想、又有经验的引路人，显得异常重要。在学校，就有这样一批学长，负担起部分教师的工作，帮助并指导低年级学生更好地融入高中生活，这就是增城中学的“学长引领”模式。

这批学长，是学校精心组建的学长团成员。学校在团总支、学生会、各班班委、学生社团负责人中选拔表现突出的学生组成学长团，并由政教处、团委对学长团进行“学长培训”。在培训中，学长们学会了如何结合自身的经验更好地为学弟学妹提供指导。

新生甫一入校，从适应学习生活、宿舍生活到一日常规、一周常规、一日三餐和周末留校课程，学长们变身小班主任，落实新生的日常生活。新生融入新班级需要时间，学长们开始培养对口班委、培训团支部工作，专门为课间操、周一升旗和课堂常规开展相关的培训。学弟学妹们要选择社团、参加重大活动，学长们也没有闲着，一一分享自己的经验，助他们一臂之力。

据校长宋东胜介绍，学校开展“学长引领”学生自主管理模式，是为了能让学生们培养起了一种“兄长”精神。“这与学校倡导的‘人文、人本、人和’中的‘人和’的要求是一致的。现在周围独身子女居多，‘兄长’精神正在慢慢遗失，很多同学没有当‘哥哥姐姐’的经历。这样的经历，既能让低年级同学拥有贴心的引路人，更能让高年级同学通过成为“学长”，养成良好的责任感。”

社团活动，在参与中找到归属

通过自主管理，学生们习得学校和社会的规范。而在花样的青春岁月，打造独一无二的自己，展现激情洋溢的青春，个性化发展是学生身心启蒙的重要支点。早在2008年，学校就开始把学生社团活动纳入为校本课程，把学生的素质教育和校本课程开发有机地结合在一起。比如武术俱乐部的活动，就是把中华民族的传统和锻炼身体结合在一起，大大丰富了体育课外活动的内涵。

如果学生有感兴趣的特长，或者有想尝试的课外活动，文学社、器乐俱乐部、中英文广播站、武术俱乐部、足球社、舞蹈队、街舞社、DIY小制作社、白动漫社、摄影社等校内十五个社团大门随时为他们敞开着。在参与的过程中，同学们结识了志同道合的朋友们，对兴趣爱好有了进一步的交流切磋，从而收获团体的归属感。

从零基础入社，到动手制作作品、策划举办活动，学校为学生们搭建了一个又一个展示的平台。摄影协会、书法协会、动漫社的作品，不定期地在走廊和过道精心布置过的学生生活园地、艺术长廊中集中展示，形成一道亮丽的风景线。社团既可以是自娱自乐的乐园，又可以变成对外宣传的窗口，广播站与新闻社、文学社等多家社团合作，将更多信息传递给同学们，打造了一个品牌型的社团。学生求知欲望强，表达能力强，各个社团便根据社团特点“开讲”，为其他同学普及科学文化知识。宋东胜举例道：“GEMP社的军事天地国防军事类讲座、文学社的文学欣赏类讲座等，都成为了我校学生讲坛的亮点，很受学生喜爱。”

每年的社团文化节，是学校社团最大规模的集中展示。音乐社团的音乐展演、舞蹈社团的舞蹈培训、魔术社的魔术世界、跆拳道社的精彩表演……这些活动最受学生欢迎，也让社团文化节变成了一个师生同乐的欢乐嘉年华。

感恩奉献，志愿活动遍地开花

据宋东胜介绍，高中部3000余名学生，其中85%以上都是来自农村，贫困学生约占学生总数的6.5%。为了改善贫困学生生活状况较差的情况，学校常设多项扶贫助学基金，如豪进奖学助学金、增城中学扶困敬老基金，高考上线助学金、扶困助学金等。

学校在积极扶贫助学的同时，也通过志愿服务，培养学生的感恩意识和奉献精神。与荔城敬老院定点挂钩，每学期组织学生到敬老院开展服务活动，同老人们谈心、为老人表演了精彩的节目，为他们增添生活乐趣；走进增城区智明学校，青年志愿服务队的10名志愿者参加助残和支教活动，与智障儿童沟通，帮助智障儿童提高生活自理能力；出钱出力、互帮互助，志愿者们在“回报母校一棵树”活动中，表现非常积极。

在志愿服务中，学生学到了志愿奉献背后所蕴藏的道理，宋东胜校长分享了一位同学的志愿服务心得：“自从加入了志愿者的队伍，我参加了一些志愿服务活动，学到了专业的和社会的知识，明白了很多为人处事的道理，增强了自己的组织能力，锻炼了自己的意志和耐心。我并没有在夸大志愿服务的好处，当你身在其中的时候就会明白，在奉献与劳动中，自己便会不知不觉得成长起来，并且爱上志愿者这个身份。”学会感恩，懂得付出，这也是学校培育学生尚德求真优良品德的集中展现。