2013感恩节开幕式。

打开广州市花都区实验中学 （以下简称“实中”）官网，“莫找借口失败，只找理由成功”的话在首页十分醒目。学校倡导“成功教育”，强调先成人后成功。与成功教育相辅相成的是“正德立品，秉性成人”的德育观。

什么样的人才算成功？实中把学生时代的“成功”鉴定为“学会做人，学会学习”，做人在学习之前，先学会做人、成人后方能成功。为此，学校以养成、提高学生综合素质为主

线，以五大节日为平台，以感恩教育为抓手，以生动、活泼、有效的系列活动为载体，让学生在活动中彰显感恩、文明、礼仪的善行，追求人格的健全和善品的最高境界，向成功的人生迈进。

养成教育达到“我爱自己做”

在校长梁汉强看来，“要人生成功，必须在中学时代养成良好的行为习惯，如此方能成大器”。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。

因此，学校除了严格按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》对学生进行教育之外，还结合学校和学生实际，制定了《学生一日常规》、《学生成长记录册》等具有校本特色的管理制度，对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼、感恩、责任等方面提出要求，什么倡导、什么反对一目了然，让督促管理也有章可循。校方表示，通过强化练习，从“实中要我自己做”到“我能自己做”，从“我能自己做”最终达到“我爱自己做”的良好效果。

线上线下联动为学生心理护航

心理健康是培养健全人格中的重要一环，中学生因心理问题伤己及人的案例也屡见不鲜，在心理疏导方面，实中先行一步，自2015年起成立了心理咨询中心，设有“实验中学心理健康教育网”、心理导航站和心理信箱等线上、线下相结合的完善的心理疏导系统。

据学生处主任邓德志介绍，学校会经常组织专业教师和心理咨询机构对学生及时进行心理咨询，定期进行分年级的心理讲座，把可能转化为恶性事件的心理障碍调整为积极的因素，解决学生遇到的挫折、困难等障碍的心理问题。“心理老师还为学生进行人生规划，通过人生规划指导学生思考未来，树立人生目标，为实现梦想而努力。”邓德志表示，这对学生走正道，乐于吃苦等优秀品质是一个很好的指引。

实践教育培养良好品德

活动育人是德育工作的不二法门。实中设立了读书节、科技节、感恩节、体育节、艺术节五大节日。校方表示，五大节日在丰富校园文化的同时，为学生搭建了绽放自我的舞台，能让学生在不同的节日中、不同的活动中、不同的内容中体验成长中的酸甜苦辣，“活动对学生形成健全的人格和高尚的品德提供了磨练的场地、机会，促进学生不断的进步，不断的成长，为学生将来成人成才奠定坚实的基础。”

自2013年以来，每年一届的感恩节暨教师节庆祝活动已成为学校的盛事。活动中，同学们高歌《感恩的心》，设计独特的“心”型造型，表达对老师的感谢。同时，学校倡导学生通过给父母捶背、洗脚、洗碗、做菜等不同形式和行动，表达对父母的感恩之情。今年，学校还特意评选了杰出校友钟盼昕成为首位“感恩大使”。邓德志说，“通过一系列的活动，把中华传统美德传承给学生，让学生懂得好品德就在日常的生活的细节中。