理想与信念2015活动-十公里徒步。

文/记者 黄嘉欣

位于黄埔区的广州市第八十七中学（下文简称“八十七中”） ，北靠将军山，南眺珠江水，是一所拥有五十多年历史的完全中学。学校以“负责任的教育培育负责任的人”为办学理念，力求形成良好的教育生态，进而从生态德育入手，以黄埔文化积淀为后盾，以学生为本，启动创新德育的按钮，学校开始了德育的全新尝试。

放手不干预，自主选择乐在其中

新生入学的第一个星期，往往是新生对学校规则和文化进行摸索的关键时期。以前八十七中的军训，一般交给军事基地代为组织，错失了这一熟悉校园、培养学校归属感的机会。为了弥补这一缺失，今年学校组织在校内军训。军训之余，主题班会、小组建立以及小组活动也有条不紊地开展，一步一步组建起班级文化。新生们一边在军训中体会规则的重要性，一边在小组活动中感受班集体的可贵。

在军训快结束时，高中的每个班几乎都举办了烛光晚会。与以往老师组织联欢活动不同，在活动策划之初，每个小组提出晚会方案，所有学生对方案进行投票，最后获得票数最多的小组全权组织活动。在班主任不干预活动策划的前提下，策划小组争取全班同学的配合，既锻炼了组织能力，也调动了所有人的积极性，让烛光晚会变成充满欢乐与感悟的大聚会。

宣誓变课程，转变思路开放心态

八十七中的成人宣誓仪式，将原本模式化的成人宣誓活动变成了“理想与信念2015”课程。学生们从学校到大学城徒步10公里，在大学城，每个小组要在高校中完成“大学印象 style”任务，即每个人至少探访两个专业的学生，进行小组分享。去学校附近的辛亥革命纪念馆，学生完成“历史照亮现实”任务。之前学生被动参与的活动流程，变成主动完成的课程任务。最后到了成人宣誓时刻，每个人对于誓词中理想信念的描绘，有了更深刻的理解。

方法上将活动变成课程，由填鸭式教学变为体验式分享。尝试背后，是德育方法和德育思路的转变。学生处主任张义豪将这种尝试总结为“新旧思维碰撞”。“在新旧德育思维的碰撞中，受益的不仅是学生，还有老师。”张义豪表示，学生从被动接受安排到主动担当责任，班主任从紧抓不放到放手让学生组织策划，心态上也从事事求稳到容忍失误，老师和学生都在开放包容的氛围下共同成长。

德育课程化，扎根于文化土壤

在德育新尝试的背后，是文化积淀的厚积薄发。黄埔是古代“海上丝绸之路”发祥地，这里曾是中国走向世界的门槛，也是世界透视中国的窗口。八十七中总结出南海神庙“官祭、民趣、航海、名流”四大文化主题内涵，将浓厚的历史意蕴渗透进课程当中，形成“丝路扬帆”特色课程。

据校长曾庆华介绍，该课程于2014年申报成功，分为“明礼”、“雅乐”、“尚和”三个组成部分，提炼出的开放、包容、责任等育人理念，不仅加入了展现黄埔文化的特色课程，还包括了培养开放包容精神的德育课程，更融入到八十七中的校园文化之中。“这一片丰沃的文化土壤，为八十七中的德育建设提供了基础，也给未来更多的德育新尝试提供了无限的动力和灵感来源。”