近日，河南南阳某中学举行的一场 “手机销毁大会”，数十部从学生手中没收的手机被投入水桶或是用铁锤砸毁，事件被传至网上后，引起了网友的争议。

对此，校方表示手机的普及化让许多孩子在上学期间难以集中精力，这是“为了孩子好”的无奈之举，有网友赞成该行为；然而也有不少网友对此持批判态度。有律师表示，此举涉嫌损害私人财产，并不可取。但可以采用代学生保管、放学后交还的方式来处理。

采写：本报记者 周司琪 实习记者 梁颖贤

为让学生专心学习砸毁手机

砸手机事件发生在10月8日的河南南阳，从网络上流传的拍摄视频上可以看到，几十部从学生手中没收来的手机要么被扔进水桶，要么被用锤子一顿猛砸。有网友在知乎上转述该校学生说法，称有很多手机的价值大于5000人民币，并且学校宣称不销毁手机就要被开除。

该校工作人员在接受媒体采访时表示，他们也是“没办法”，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁，并称“家长都很配合，一切都是为学生好。”

事件发生后，有网友联络了学生当事人，据学生叙述，砸手机学校表示以后还会继续砸。除此以外，网上也有多篇关于“砸手机”的文章和评论，有网友表示，学生带手机上学本就算问题，“只有销毁才能让学生长记性。”但大部分网友认为这种方法过于偏激。

事实上，类似的新闻并非第一次，早前有媒体曾报道过学校砸学生手机的事件。在视频中，学生们在操场集合，看学校教官将地上的手机一部部砸毁。同时，学校还宣布：以后所有的手机，只要私自带进来没有手机携带证的，全部泡水后砸烂处理！针对当时网友的质疑，该学校工作人员称这是学校规矩，“各种话都说了，还有私藏的，我们只有这么处理，直接当着学生的面给它销毁。也是为了方便管理学校，家长是同意学校这么做的。”

手机应该砸：这样能提高学生自制力

记者浏览了网上部分报道以及网友评论，有不少网友都对砸手机的行为表示赞同，他们都认为砸手机能提高孩子的自制力，在学习的阶段，免受一些外界的干扰。其中，网友@征帆就说道，面对网络对未成年人的侵害，此种无奈之举确需赞同。还有网友@37号先生2018也持相同的观点：“要珍惜现在还有人这么对你严厉管教和督促，长大了比如要考研，找人督促你报班都是几万块的事儿了。”

今年大三的小李告诉记者，她认为学校没收手机有一定的必要性。小李说，在她高中的时候，身边就有过自制力差的同学在半夜玩手机，“有一天晚上十二点左右，我同学小赵躲在被窝里玩手机，玩着玩着就沉迷了，还不小心爬出了被窝，被宿管看到而后没收了手机。”小李坦言道，她晚上也会忍不住玩手机，后来家人给她换了个小灵通才不玩。“我以前读书的时候就属于那种自制力很差的人，经常会熬夜玩手机，所以我觉得收学生手机也是为了他们好，尤其是对于那些跟我一样自制力很差的人来说，这样他们会更加专心学习。”在她看来，虽然砸手机的行为确实有些“暴力”，但学校和老师的出发点是好的，“以后可以不要那么直接，避免学生过于抵触。”

也有知乎网友说这和当众焚烧缴获的毒品是类似的，重点在于砸手机的行为已经经过了家长的同意，因此在孩子自制力差的这个阶段，难以靠温和的手段达到教育目的。

手机不该砸：治标不治本而且影响恶劣

小何是个今年刚刚毕业的研究生，她跟记者坦言，她无法接受教师在公开场合公然销毁学生手机，并宣言道这是为学生好，“我觉得这是无稽之谈，教师本来就是教书育人的职业，应该树立起来的是一个儒雅德行的形象，而不是暴力砸手机的形象。”小何告诉记者，她也曾面试过教育行业的工作，因此她认为“砸手机”此类暴力的行为不应该在教育中存在。

小陆是一名，并即将成为教师的大学生，她跟记者说，她不赞同没收手机的行为，并且在该基础上，砸手机的行为显得更加“无理和愚蠢”。“首先在法律上来说，手机是学生的私人财产，作为老师的我们应该是没有权利去侵犯他人的私人财产，包括没收和砸毁。其次，虽然学校有相关规定不允许学生携带或使用手机，但是学生违反了该规定，我们可以直接选择让家长到校领回手机或者其他处理方式。”

无独有偶，小陈跟小陆有着类似的观点，“没收手机和砸手机都是‘治标不治本’的方法，无法根治学生玩手机的毛病。”小陈告诉记者，学生玩手机的主要原因在于课堂的积极性以及吸引性不高，校方应该想办法提高课堂的质量，而非选择没收手机、砸毁手机这种“杀鸡儆猴”的方式。“我的高中就不会收手机，我高中老师因为课堂很吸引，我们很少同学会玩手机，因此我觉得根本的原因不在于学生玩手机，而是课堂上缺乏趣味性，难以吸引学生。”

小梁是一名心理系的学生，她提到心理学的相关理论说，砸手机这种行为会对不同性格的学生产生一定的心理影响和心理问题，“一些内向自尊心强的学生，可能会因此产生极端的心理问题，例如厌学，不敢与人交往等等。”不仅如此，小梁还表示，砸手机本来就是一件过激的事情，无论是否经过家长的同意，这种召集全校围观砸手机的行为很容易导致学生与学习、老师以及家长间关系的恶化，使得学生的逆反心理更重。因此砸手机该行为在教育中应当好好斟酌，不可随意对学生做出类似的“暴力式”教育行为。

专家：砸手机不可取 教育方式要改变

据《中华人民共和国物权法》规定，“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”而手机是学生的私有财产，老师要学生砸手机，明显侵犯了学生的财产权，涉嫌违法。

此外，按照《物权法》规定，学校和学生之间是两个平等的民事主体，老师不能擅自将学生的财产进行处置；是否锤砸手机，只有手机的拥有者学生们才享有自由处置的权力。

“若事件中的校方的确征得家长同意，家长就属于自损行为，也就是单纯的处分物权行为，学校不构成侵犯学生和家长的财产权，因此在法律上这是一个具有争议性的问题。”有法律人士在谈及此事时分析道。

然而，有心理咨询师表示学校砸手机的行为类似于无节制的暴力行为，而采取这种暴力手段去达到教育目的是不可取的。“学生依赖手机是因为在学习上找不到成就感，学校的教育没有找到正确的方法。”心理咨询师说道，在教育中可以试着搞好关系，制定规定，并且告诉他们遵守规定是在帮忙，接纳他们所犯的错误，并对他们想要玩手机的欲望表示理解。“这时候还可以加入情商训练的内容，告诉学生他们玩手机破坏了相关规定，会伤害到他人的感情。”

心理咨询师最后还说道，学校砸手机其实给孩子灌输了一个除学习外其他欲望都是可耻的错误理念，在这种高压政策下教出来的学生，他们的道德观极容易被学校扭曲得狭隘。