21世纪，儿童是网络时代的原住民，他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之中，但随着儿童用网上网的普及，不当使用、缺乏教育引起的网络安全问题也日益受到社会关注。前段时间，杭州13岁儿童玩王者荣耀被骂后跳楼事件，引发关于网络游戏的热议，也引发了社会对儿童网络安全问题的担忧。家长应该如何引导孩子规避网络带来的负面影响？ 我们还可以做些什么？日前，在第四届广东省网络安全宣传周青少年日主题活动——“广东省少年儿童网络安全论坛”上，一份来自广东省的儿童网民网络素养状况研究报告揭示不少最新情况。

采写：本报记者 李倩华 实习记者 盘香霖

14 岁左右成为网络安全的高危期

互联网+时代，我国儿童数字化成长极为快速，并具有明显的低龄化倾向，曾多发生在小学生的网络行为现在普遍发生在幼儿园时期。《2017年广东省少年儿童网络素养状况报告》（以下简称“报告”）显示，儿童触网的年龄越来越小，超过23%的学龄前儿童（3—6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上，5岁时使用网络时间超过30分钟的儿童已达到31.9%。在金沙洲从事服装行业的外来务工人员黄涛表示，自己女儿4岁便已经擅长用手机看剧。“自己工作很忙，平时很少陪女儿玩，因此看到女儿用手机看剧，也只能叫她把手机屏幕离眼睛远一点”。

除了娱乐，低龄儿童也开始尝试网上社交、发布信息、网络消费。8.5%的7岁儿童进行过网购；14.4%的7岁儿童在网上发布图片、视频或文字；甚至有4.7%的7岁儿童表示开始拥有自己的粉丝。与此同时，儿童使用社交媒体的时间也越来越早。3岁就已经开始使用QQ和微信，10岁时，QQ接触率达到52.9%。

青少年虽然年龄小，但在数字化技能上的学习和成长迅速。调查结果显示，儿童在14岁时，网络行为及关键词的数字化技能全面反超家长。随着年龄的增长，在高年龄段儿童（10—14岁）中，经常及时更新手机或电脑里的杀毒软件的儿童比率在12.3%—24.4%之间。当问及关于上网的知识，是儿童懂得多还是父母懂得多时，近一半的14岁儿童表示自己懂得多。而他们的父母更表示“自愧弗如”，61.6%的14岁儿童的爸妈认为孩子懂得多。

青少年上网能力的提升，但自控力并没有随之提升

尽管青少年在数字化技能方面超越父母，但自控能力并没有随之提升。《报告》显示，在10岁至12岁阶段，儿童网络安全意识逐步提高，但到了13、14岁后，安全意识反而下降，14岁青少年表示会及时更新手机或电脑杀毒软件的仅12.3%。同时，10到14岁青少年表示自己上网超过自己预定时间的比率，数据从2016年的66.6%上升到81.5%。

同时，大部分儿童对网络安全法律法规了解较少，表示比较了解（或非常了解）网络安全法律法规的比例仅为16.6%；而家长的了解程度还不如孩子，14岁儿童的家长表示自己了解网络安全方面的法律法规的比例只有12.3%。高年龄段儿童中，与父母在社交媒体平台互为好友并经常互动的比例仅为5.8%。如果在网上被威胁，表示非常愿意和父母讨论、寻求父母帮助的：10岁儿童中有32.4%，14岁儿童则仅有20.0%。广州市第二少年宫的张老师说：“我们去贵州调研的时候，在城中村看到不少低价包年的流量套餐，同时还有三百多预存话费即可购买一台智能手机等，外界因素也是影响儿童自控能力的原因之一”。

亲子共同制定上网行为规则

针对以上问题，本次调研的负责人，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波认为，家庭和学校都应该尽早开展儿童网络素养教育，可以考虑将网络安全和媒介素养教育纳入中小学课程，普及网络安全法治教育。“家长可以重点注意以下方面。首先，要多了解孩子的‘数字轨迹’，比如孩子在网上做什么，对那些网站感兴趣。同时，要尽早培养孩子的网络安全意识，了解相关法律法规。也要根据孩子成长的不同阶段调整教育方式，10岁以下孩子以建立习惯和规则为主，10岁以上以沟通交流为主。”

张海波表示，根据以往经验，通过“约定”方式和孩子共同制定上网行为规则，是最有效的手段。“家长还要加强自身学习，及时了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系。”他呼吁，应对少年儿童网络安全问题，是一项系统工程，需要政府、企业和社会各界形成合力。

互帮互助 共同维护网络安全

随着网络和智能手机的普及，广大农村地区的留守儿童和城市里的孩子一样玩网游、上QQ。可是同样缺少家长的联伴引导，他们面临更严竣的网络安全问题。为此，由广州青少年发展基金会带动公益机构，发起了E成长公益项目。该项目招募优秀的小学生组织起了一支网络安全小讲师支教团，他们在接受专业培训后，在志愿者的协助下，带着互联网安全读本来到乡村，与那里的小伙伴们分享网络安全知识。城乡孩子手拉手，网络世界共成长，期待更多的志愿者可以加入到支教的团队。在当天的活动中，经过选拔出来的一批小讲师从领导老师手中接过小讲师证，光荣上岗。

此外，中心率先将儿童媒介素养教育列入地方课程。中心在全国18个城市的青少年宫连续多年开展调研，完成了相关课题，出版了面向幼儿园、中小学，针对家长、教师和不同年龄段儿童的系列网络安全和媒介素养教育教材、读本和丛书。其中，《媒介素养》（小学生用书）被列入了广东省地方课程实验教材和全国青少年宫系统指定媒介素养教育读本。

课题组还专门编写了面向小学低年级和幼儿园小朋友的《图说媒介故事》系列绘本，以通俗易懂的形式向孩子们介绍媒介的发展历程，以及网络安全和媒介素养知识。

据了解，下阶段广州市少年宫儿童媒介素养教育中心老师将陆续为各学校开展网络安全和媒介素养教育示范课、家长讲座，以及公益体验活动。而针对目前年轻家长对孩子使用网络中存在的疑难问题，课题组专家还编写了《家庭媒介素养教育》读本，为数字时代的年轻家长提供网络育儿指引。

现场链接

孩子：比起网络我更渴望父母的陪伴

在儿童网络安全论坛上，“儿童调研员”隋晓婷及邝嘉玮说，在他们开展的小调查中，多数孩子表示，在父母陪伴和网络游戏之间，他们更愿意选择父母的陪伴。现场播放的一段视频访谈中，一位小男孩表示：“我很喜欢运动，但没人陪我，我只能窝在家看手机。”儿童代表钟祥誉说，记得爸爸刚换新手机的时候，老是捧着手机，“每次我找爸爸玩，爸爸就让我到一边去，当时觉得很受伤。大人说孩子爱上网，其实大人更爱上网。不是我们玩手机，是我们被手机玩了！”对此，“专家观察员”张桂萍表示表示，亲子关系是父母和孩子共同努力的结果，成立、发起包括专家和家长在内的聚焦陪伴教育的培训和亲子活动很有必要，了解陪伴教育的重要性，珍惜和享受陪伴孩子的时光。