记者 谢中秀 校园记者 孔德淇

这个夏天，在填报志愿、收取大学录取通知书的一刻，相信有很多准大一新生对即将踏上的新征途都满怀期许，对于未知充满想象。同样地，久入大学后，那些曾经青涩的想法或落空，或“偏离原道”，其中亦存在着不少谬见。有鉴于此，记者特意于暑期随机采访了中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学等高校新生，摘取了其中较有代表性的观点录之如下，并试作释惑。

华南师范大学陈健婷：

我认为的大学生活是这样的：大学舍友性格自我，难以处好关系。

真相：地域差异或是矛盾诱因。

前些年，网传戏言“感谢舍友不杀之恩”，其在传播过程中造成戏谑效果的同时，也使部分高校宿舍关系呈现一种剑拔弩张的紧张对立感。通常情况下，宿舍四（六）人来自不同的地方，成长环境、生活习惯殊异，在起居生活中难免产生摩擦或争执，并非一定是舍友性格乖戾使然。如于实际相处中出现以上矛盾，建议可在宿舍范围内制定统一的作息时间表，并据此严格遵守。此外，在起居生活中给予必要的包容与理解，尊重地域差异。

如遇性格自我的舍友，可以尝试加强与之沟通，尽量帮助其融入宿舍集体，必要时可联系院

系辅导员协调解决。

中山大学宋红雨：

我认为的大学生活是这样的：较初高中闲适。

真相：大学生活或更忙碌。

与高中不同的是，除常规的课堂学习外，大学教师一般会按照当学期所开设的课程内容，开列相关书目清单，供学生自主学习时所用。由此，课业压力可谓不减反增。其次，在大学，还会更广泛涉足社交领域，投入较大时间成本处理好与其他人错综复杂的关系。此外，加入、参与管理学生组织，参加、举办社团活动同样会耗费大量精力和时间，有时甚至让人深感分身乏术。

华南师范大学邹晓燕：

我认为的大学生活是这样的：大学课堂偏重于学生的实践能力，轻视理论知识。

真相：普遍而言，理论与实践兼重。

刚步入大学时，前期的理论知识储备尤为关键，甚至在很大程度上影响其后实践能力的提高。一般情况下，于大一、大二阶段，高校专业均以理论知识基础课或通识教育课为主，而把实用性偏强的课程安排在大三。在大四，学校一般方才以院系或班级为单位，开设诸如就业形势分析课等课程，为应届毕业生步入社会提供政策指南，同时要求其前赴社会单位实习。

诚然，新生亦可通过加入团学联、学生社团等组织，及早培养与提升自己的社会实践能力。

华南理工大学陈中钰：

我认为的大学生活是这样的：专业填报误终生。

真相：淡化专业歧视，热门、偏门宜应等量齐观。

所谓的偏门专业，亦有其自身存在的价值。于此，建议专业被调剂的新生通过为期一年的学

习，认识该专业及其特点，事后再判断其是否适合于自己。结束第一年学习后，新生再根据实际情况，结合自身诉求，选择是否通过所在学校设置的转专业机制，实现专业学科的调换。

随着社会经济模式的深化改革，当下高校中略显偏门、边缘的学科在未来可能备受追捧。据媒体调查，毕业以后，多数人从事的工作与自己当初所学专业的相关度并不高。此外，进入单位后，所有人都面临着再学习的机会，届时将要跳脱于大学时期养成的专业思维，接受全然崭新的岗前培训。

华南理工大学叶子：

我认为的大学生活是这样的：四人间宿舍，水电空调全天供应。

真相：宿舍人数规模、配套设施使用情况因校而异。

在宿舍人数方面，以中大南校区为例，本科生宿舍多为五人间或六人间，没有独立卫浴；又

以广州大学为例，其在六月初已彻底告别了四人间，全面更换为六人间。在配套设施方面，尽管大学城中全部高校已加装了空调，但在使用上却存在差异，据了解，在今年暑假，除中山大学、华南师范大学、广东工业大学三所，大学城其余高校均停止供冷。

暨南大学岑如玉：

我认为的大学生活是这样的：广结良友，与绝大多数人保持熟络。

真相：一个人或少数派的大学。

大学里，全校统一的时间管理不再，教室的固定座位不再；除入学军训、院运会、课堂及毕业典礼以外，甚至于连出席集体活动的场合也不复存在。在某种程度上，因着脱离了按部就班的行政命令，大学肇始真正自主，方成其为大学。然与此同时，同学之间通过此种按部就班式的学习生活而不断接触，从而形成的关系纽带也逐渐消隐了。再者，随着个体选择面的延展，如若把每人每天所做之事以组合的形式进行排列，必然会更其多样，朋友间接触的次数也将随此大为缩减。如此，大学很有可能沦为一个人或少数人的大学。