文/记者 黄嘉欣  通讯员 郑思东

4月22日是世界地球日，你留意过身边的一草一木、一花一虫吗？近日，广州市真光中学举办了“切问近思，自能发展”2017年教学研讨开放日活动：在生物实验室，学校教研室主任郑思东老师带领高一（1）班的同学上了主题为“一池春水谁吹皱”的综合实践课。据了解，该活动项目将持续一学期开展，同学们以小组活动的形式，在学校池塘寻找自己感兴趣的生物进行观察，随后利用手机、显微镜拍摄记录短片。

显微镜里，有不期而遇的发现

在郑思东老师的办公室，有一个小鱼缸，里面饲养着蝌蚪、福寿螺、浮萍等水生生物，这些都是同学们所采集的。开始实践活动之前，同学们会提交自己希望研究的课题或研究对象。绿藻、蝌蚪、细菌、蜗牛、水中单细胞生物、浮水植物、沉水植物……都是高一（1）班的同学所提出的研究对象。每周三上午，他们从小鱼缸中取出研究对象，通过装有摄像器材的显微镜进行观察。开题至今，同学们在老师的指导下已经进行了四次实镜操作。

柳子芫同学所在小组的研究对象是蝌蚪。他们在显微镜下观察到蝌蚪腹部的螺旋形纹路，跟自己之前想象的并不相同。“青蛙或蟾蜍身上有深色的斑点，由此我们推想蝌蚪身上应该也有点状的花纹，事实并不是这样。”有一次，他们还在一群黑色蝌蚪的附近，发现了一只透明的蝌蚪。郑老师说，蟾蜍的蝌蚪是黑色的，而透明蝌蚪则是姬蛙的幼体，这让同学们感叹“涨姿势”（长知识）了！

我们书本上学过植物的光合作用，但你见过植物如何制造氧气吗？尹豫同学在校园水管上刮下一些附着的绿藻，有一次她发现绿藻附近突然出现了一个小气泡，随后气泡越来越大。尹豫仔细观察，看到在绿藻内部也有一些气泡不断形成。“课本上所讲的知识，原来并不遥远，借助显微镜可以清晰地观察到。”

亲近大自然，发现美记录美

“同学们很少有接触大自然的机会，这次实践课程让他们从自己的兴趣出发找研究对象，并用心感受每一种生物所赋予的美。”郑思东老师说道。学习操作显微镜拍摄系统，以记录生物的形态和活动，真是一个“技术活”。丁弘正和黄子真同学所在的小组就分别遇到过挫败。丁弘正同学研究的是水中微小生物：“像草履虫、轮虫这样的生物非常细微，运动速度很快。有时镜头焦距没调好，看不清草履虫的样子；有时调好焦距，它却跑了，真是让人抓狂。”黄子真同学研究的是细菌，初次取水样观察，她往显微镜里看，大吃一惊：水中细菌数量非常多，重叠形成了无数道阴影。因此，这次拍摄出来的照片也不尽人意。郑老师建议，适当稀释水样后再进行观察。

失败的案例虽然不少，但也燃起了同学们探索大自然的兴致。尹豫同学的绿藻研究小有收获，她希望收集不同环境下生长的藻类，比较不同环境下同一种生物的不同状态。郑老师说：“我们曾在显微镜下拍摄到福寿螺破壳而出的瞬间，从中感受到生命的活力。这个课程让同学们亲近大自然，让同学们学会发现美，用技术记录美，再制作成果分享美。”

一水一世界，显微镜下拍摄的照片

绿藻正在进行光合作用。

这是一只透明的小蝌蚪。

孑孓（蚊子的幼虫）原来长这样！

小贴士 

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博物学名著——法布尔的《昆虫记》

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博物学新作——张辰亮《海错图笔记》

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观察身边生物的3种利器

“工欲善其事，必先利其器。”要细致关注生物的形态、了解生物的种类，推荐你使用以下三种工具。

近摄接圈

如果你有一台微单或单反相机，却囊中羞涩，难购置昂贵的定焦镜头进行微距拍摄，建议你试试选购一个近摄接圈。它是一个黑色的筒状近摄附件，像一个密封而不透光的遮光筒子，安装在单反相机镜头后部和镜头接口之间，可以使相机的像距增大，从而使得与被拍摄物体之间的物距大幅度缩小，巧妙实现微距摄影。

数码显微镜

学校实验室里的显微镜价格昂贵，也非常笨重。平时观察细微物体，可以试试配有高倍镜头和长焦镜头的数码显微镜，只需连接手机、电脑，就能直接在屏幕上看到所观察的生物。

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