班级联赛吸引许多同学驻足围观。

交校学子在球场上表现出彩。

文/记者 黄嘉欣 通讯员 洪文娜 黄振锋

本版内容由广州市教育局体育卫生与艺术教育处指导

“2014年，初次走上市级比赛的绿茵场，我运球的脚法还不是很稳，上场踢球时真有点紧张。一场比赛后，生疏的感觉不再，反而越来越有斗志。”广州市交通运输职业学校三年级黎金星同学作为校队一员，连续三年参与了“富力杯”广州市中小学生校园足球联赛。从替补到主力，踢足球已成为他职中校园生活的重要部分。“职中一年级，我进入足球社团学习基本功；自己组队在班级联赛里摸爬滚打，每天和队员们一起训练，一路打到市级比赛……”黎同学是近三年学校校园足球发展的见证者之一。作为首批全国足球特色学校，学校先行先试，在不断尝试中思索。

经验：推广有方，足球活动燃热情

“我们从2011年开始尝试推广校园足球项目，当时学校的操场还是沙地，最初愿意参与的同学寥寥无几。随着硬件设施的改善，我们从学生参与度入手，足球活动越来越受欢迎。班级联赛是贯穿整个学年的校级活动，男生女生都能成为球场上令人瞩目的焦点。”学校足球老师黄振锋如是说。学校每学期都举办班级联赛，上学期是小组赛，几乎每一天都有球踢，球赛就像潮水般一浪接一浪。有些踢过球却持观望态度的同学“技痒”了，便踊跃参与下学期残酷的淘汰赛。“到了决赛的时候，操场上站满了围观的同学。”参与最近一次班级联赛的韩彪同学说道。足球特色活动在每年的校园文化艺术节上也广受欢迎，同学们纷纷尝试颠球、绕杆射门等足球技能，老师们变身“球探”，从积极参与足球活动的同学当中挑选校队队员。

问题：青黄不接，如何提升竞争力

热衷足球只是第一步，被挑选上来的校队队员们大部分来自农村，基本没有接受过系统足球训练，意味着一切要从头开始。校队主力黎金星同学正是这样，经过长时间学习和训练、一步步成为实力干将。为了培养一批能踢球的骨干队员，每周四天的校队训练围绕体能、技术和战术，扎实有序开展着。但是，到了第二学期，由于学校的职业教育特色——学校与企业合作，输送部分职二学生离校实习，校队出现主力球员离队，造成“青黄不接”的现象，这也成为困扰校园足球发展的难题。未来，学校希望通过邀请足球明星指导、完善训练计划、组织校队与外校开展友谊赛的方式，提升学生整体实战能力，让队员们尽快成长起来。