文/记者 向宇

如果你的经历出现在戏剧中，你亲眼目睹演员表演出来会是一种怎样的体验？如果一个剧场中事先没有导演也没有剧本，演员根据当下的谈话内容即兴发挥，又会是一种怎样的感觉？以上这两种情况同时出现在“一人一故事剧场”（以下简称“一剧场”） (Playback Theater) 的舞台上。

“一剧场”是由美国心理剧治疗师Jonathan Fox等个人和团体创造的一种即兴演出的剧场活动，即观众可以选择现场分享自己的感受或故事，演员听完故事后即时在剧场里将故事重演，并将表演作为礼物回赠给分享的观众。2013年广州市天河中学创作性地把“一剧场”引入到学校的德育、心育工作中，取得不俗效果，并在全区范围内进行经验推广。

首次触电 

在感动中变为忠实粉丝 

“每个人的故事都值得被聆听、被尊重”，通过说故事和演故事，形成观众和演员之间的共鸣和理解，拉近人与人之前的距离，这是“一剧场”的理念和最终目的，也是天河区未成年人心理辅导与援助中心天河中学工作站（以下简称“工作站”）站长、天河中学专职心理教师杨阳把“一剧场”引入学校的初衷。“‘一剧场’跟德育、心育的一些理念契合，需要同感、共情，放下自己的偏见，学会聆听与尊重，这些都是相通的。”

2013 年 1 月 21 日，天河中学首届“心灵剧场”在校科艺馆四楼舞蹈室上演。学校心理健康发展中心特别邀请广州同声同戏剧团，以“一剧场”的形式开展演出。这也是天河中学的师生及全区的德育工作者首次在校园范围内接触到“一剧场”。

据杨阳介绍，当晚演出的主题为“第一次”，演员们先以“自我介绍”的演出形式述说、演出自己的主题故事，同时示范着“故事一分享出来，马上就有戏看了”的状态。在剧场温暖的氛围中，老师、同学们自身一个个真实的生命故事在这里被说出：第一次走上讲台被学生感动的故事；关于昵称与友谊的故事；长大后第一次被人让座的故事……

“有距离地重新‘经历’自己的生命故事，是震撼而发人深省的，”杨阳表示，“分享故事的同学在看完了演员们演绎自己的故事后，忍不住流下感动的泪水，站起身来激动地向演员鞠躬，口中一遍一遍地说着‘谢谢你们’”。对于当时师生们的反应，杨阳格外记忆犹新。“演出结束后，大家与演员们进行了面对面的交流，许多老师、同学对一人一故事剧场的理念与形式产生了浓厚的兴趣。”也正是从那时起，“一剧场”在天河中学乃至全区多了一大批忠实的粉丝。

全面推广

开启一场“心灵冒险”旅程

此后，在杨阳的推动和努力下，“一剧场”作为发展德育、心育的新模式，被借鉴性地引入天河中学的校园，并同步推广到全区的德育、心育工作中。杨阳表示，学校主要通过工作站平台来推广剧场活动，组织教研、展演，同时也接受其他兄弟学校的邀请。“以‘体验工作坊’的形式与师生们分享‘一剧场’的学习，使同学们能够有机会用以服务自己、也服务他人。”

天河中学建立了国内首支由中学生组成的“一剧场”剧团——“聆感剧团”，并多次受邀为兄弟学校（如南国学校、广州市第一中学等）作交流演出，分享与聆听属于青少年自己的心路故事，受到了大家的喜爱。“学生剧团由青涩逐步迈向成熟，用行动实验了中学生也能够运用戏剧服务他人的理念。”这也是让杨阳倍感欣慰的地方。

在市、区未成年人心理辅导与援助中心的指导和帮助下，工作站把“一剧场”服务工作由校内、区内推广到校外、区外，并把对象由学生扩展到师生和亲子层面。

联合专业团体“同声同戏剧团”，工作站成功举办了多期心理教师“一剧场”系列培训项目，从入门课程与精进课程，从发展兴趣到深化学习，并藉此建立了国内首支由教师队伍组成的“一剧场”剧团；与此同时，多次举办心理教研活动，与市、区内的同行们探讨戏剧手法在教育情境中的运用。

2013年，天河中学成功申报了省级课题《“一人一故事剧场”在师生心理调适中的应用》。据悉，该课题弥补了国内对于“一剧场”用于心理健康教育的空白，也使天河中学成为国内第一个运用“一人一故事剧场”的中学。 

有所感悟

让聆听和分享自然发生 

2013 年 5 月 31 日，由杨阳统筹，天河中学心理社团的同学们作为演员，工作站开展了首届由中学生演绎的“一剧场”表演活动，活动作为天河中学第三届“525，我爱我”心理周的特别节目在师生面前首次展示。

“我常感到学业压力巨大，情绪有时难以自控，而在这里经历训练与演出，为我提供了非常好的排解负面情绪的途径，同时能够练习如何收放情绪。”“此前我比较活在自己的世界里，而‘一剧场’帮助我慢慢学习聆听他人，逐渐培养出好奇他人、关心他人的能力，能够与别人一起工作。”天河中学心理社团的学生在寒假利用4天完成了30小时的基础训练课程，在首次面向校园汇报演出后，每个人都感觉收获满满。“同学们还表示很希望为有需要的社区、人群作服务演出，聆听更多人的心声呢。”杨阳笑着说道。

而在去年第二届学生“一人一故事剧场”入门课程培训中，学员由原来的8名增长到23人，观众更是踊跃，使现场50座位无虚席。经过两年多的积累，天河中学“一剧场”表演培训的课程设置更趋完善，导师更多、更有经验，小组成员间也有较多机会分享故事与为彼此演绎，能够充分体验“自己的故事被听见了”的感受。

目前，学校为师生共开展了10场展演和“工作坊”活动，在杨阳看来，“一剧场”能够让老师和学生走进彼此的生命与内心世界，同时走近真实的自我。“在 （‘ 一 剧 场 ’）培训中，我锻炼了自己的胆量，放开了心的枷锁，呈现了一个真实的自我。诉说了自己心中的事，通过同伴的演绎让一幕幕重现，让心中的遗憾不再遗憾，让快乐、幸福的瞬间与他人分享。”剧团成员天河中学高一的赖业莹同学分享了她的收获。

“一剧场”的创办者之一 Jonathan Fox曾有过这样的愿景：有一天，在不同的社区中都有一个“一人一故事”舞台，有演员坐着随时预备，人们在上班（回家）的途中或路过时，都会停下来分享他们的故事，就如日本的茶道馆一样。未来在校园中、社会上为不同的群体演出，用“一剧场”服务更多人，让更多人感受到它的魅力，让聆听、分享、平等和尊重成为一种习惯，让再小的声音也被听见，这也是杨阳和他学生的心愿。