记者 陈瑾 实习记者 钟长华

日前，教育部发布消息，表示将启动改革，国家英语能力等级考试或可取代现在的英语四六级考试。消息引发众多关注，大学英语四六级考试虽从未停止改革的步伐，但这次动作视乎有点大，未来大学英语如何测评？四六级还有用吗？眼看着今年大学英语四、六级考试就要举行了……

大学生涯必须攻克的“小难关”

四六级考试成为很多人闲散的大学生活中，为数不多必须要跨过的“小难关”。

背单词、练听力、刷听力，临场前听两场新东方的演讲增加点自信，走出考场后“自信”地和别人讲：哥又裸考了（貌似很多人就没穿衣服考过）……没有这样的经历，貌似大学生活真有点不完整了。

四六级英语考试什么时候开始的呢？据了解，大学生英语四六级考试的最早雏形是华东石油学院（今中国石油大学）校内广泛流行的一种英语水平考试。在上世纪八十年代发展成为教育部主管的一项全国性的教学考试。

因为一度与学位证挂钩，必须要通过大学英语四级考试才能拿毕业证和学位证，再加上四六级证书成为用人单位选拔人才的重要标准，四六级考试成为大学生的必考项。

四六级过不过关乎“面子问题”

四六级过不过还关乎到“面子问题”？对此，记者随机采访了一些高校大学生发现，“面子问题”确实是考四六级的很大动因。“同寝室的都过了六级，就我还在挣扎四级。”大学生某理工院校学生小武就很直白的告诉记者，每当同伴谈到四六级自己都会有意识的回避，感觉四级没过有点低人一等。

“六级过不过，考多少分，主要还是心理因素影响，可能觉得考过了自己面子上好过一点，也对得起家人的期待一点。”同样是广州大学的小张认为，四六级在实际上在生活和工作中，影响并不是很大。

同时，很多大学生认为，四六级能力是毕业找工作时一个有力的砝码，但HR及过来人师兄师姐都表示，并非如此。

四六级成绩影响找工作，其一是在网申时，网申可能会根据大数据筛选，四六级成绩可能用来排名，其次是应聘外资企业，四六级成绩会有影响。

而平常邮箱或者面试时，HR其实并不会太注意你的四六级能力。

一位私企的HR（人力资源部门）经理李先生表示：“我们的招聘专员在进行招聘时，并没有过多时间去测试大量大学生的英语水平，也没有能力去测试，所以只能看简历上的硬件，同等条件下自然会优先考虑有英语四、六级证书的人才。”

教育部再次放大招，这次要断绝关系

11月17日，教育部副部长林蕙青在国际研讨会上表示，教育部正在组织研制中国英语能力等级量表，以及与之配套的国家英语能力等级考试。该等级对应表计划在2017年正式对外公布，2020年逐步计划推出。

研制这样的等级量表目的何在？广东外语外贸大学副校长刘建达教授在接受媒体采访时说，中国约有3亿英语学习者，但各教学大纲缺乏连贯性，各类考试缺乏统一标准，存在种类繁多的英语考试，所以急需研发统一的英语能力量表，以及相对应的等级考试。

他介绍，新制定的中国英语能力等级量表将划分为九个等级。其中，一二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五六级对应大学，七级对应英语专业，八九级对应高端外语人才。每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面，都有不同的要求。

目前，研制团队已经完成两个重点突破级别（五级和六级，对应大学）的考试大纲研制工作，将在2017年适时推出并使用。

针对这一现象，业内人士评价，国家英语能力测评标准正在渐渐摆脱“应试”味道，更加注重测评的科学性，为学生的外语能力发展提供了一个连续、合理的梯度，这无疑为在校学生如何更好地培养英语综合能力树立了重要的参考。

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专家评论：四六级改革“情理之中”

官方表示国家英语能力等级考试会在继承国内各英语考试优点的基础上，设计了分级分类的水平考试。设立这个考试的一个目的是避免重复考试，无疑是这次英语测试改革的最大福利。

目前我国存在的英语能力考试在国家层面已经有高考，大学英语四、六级考试，英语专业四、八级考试，全国研究生统一考试，人事职称考试等7种，如加上地方的中考、一年多次的高考等，大约有十几种。

记者采访广州大学城某英语教育机构负责人郑源皓，他谈到这次改革时表示，这是情理之中的事情，参照等级量表和相应级别的考试，学习者能判断自己的英语水平处于什么级别。同时，考官或雇佣者，也能清楚地知道申请者的英语能力如何，从而进行科学选拔。

前两年，香港的大学在考核中国大陆区考生时，已经不认同大学英语四六级考试成绩了，转而要求雅思或者托福的考试成绩。而早前，教育部表示，中国的英语能力等级量表会借鉴、对接国外成熟的英语评价体系。消息一出，业界也有猜测，这个量表和雅思、托福这类国际通用的英语评价体系会不会有换算标准。目前官方并没有定论。

英语四六级想说再见不容易！

针对此次改革，网络上也发出不同的声音。

资深专家蔡基刚近日就发表言论，利用行政手段，可以把原来的考试整合，改名换姓。但是大学英语四、六级考试。该考试不仅有30多年的历史，而且在国际上已有一定声誉。原来的考试主办者是否心甘情愿放弃这个品牌，变成五六级考试？国际上是否愿意接受现在黑猫就是原来的白猫的解释？原来拿了大学英语四、六级考试证书的上亿持有者是否同意这样对等的说法？　

记者走访了广州大学城，大学生普遍表示并不清楚此次改革，目前仍然以往常方式准备着四六级考试。“反正就是换种方式考试呗”大学城某师范院校大三学生小凡认为，如果只是换一种考试方式的话就没必要这样大动干戈，关键是附加在四六级的各种权限有没有变化。

“四六级已经不是单纯的考试，已经成为求职、求学的敲门砖。”小凡表示大学期间花的最多时间就是学英语，但并没有把英语当成一名语言来学，而是应试教育的逼迫。日常生活中很难用得到，但是求职的时候很多单位就会提出硬性要求，甚至毕业的时候如果没有过四级就拿不到学位证。

“如果就要改革了，我们曾经考过的算什么？”大学城某理工院校大四学生小徐表示了自己的困惑，改革后换了一套测评体系，那社会上还会承认四六级吗？不过，小徐也认为，改革是好事，他猜测，可能是英语从强制性应试教育走向自愿学习的信号。

记者手记：

提高英语能力培养应成为改革的核心

“刷题”是大学生们备战英语四六级的重要武器。四六级考试在即，图书馆几乎爆满，到处都是拿着卷子埋头“刷题”的学生；雅思托福备考期间，大家的问候方式也随之变成“你今天刷了吗”。

这其实说明一个严肃的问题：我们英语学习，小到中高考，大到高等教育，似乎总是停留在“做题能力”的培训上而忘了语言的学习最终是用语言的表达来考核。

姑且不论四六级考试改革的利弊，有一个目标是明确的，那就是让大学生把英语学“好”学“活”。

纵观四六级改革，似乎每年都会有新的“惊喜”。今年下半年四六级考试开始，口试不需要笔试过一定分数线才能报考，此外，下发的成绩报告单将同时报道口试和笔试的成绩，如果不参加口试的话，口试成绩为空白。改革只是对原考试制度的微调，其实彰显了国家对大学生英语“语用能力”更加重视。

我们以往的英语教育不重视语言能力培养，导致培养了一大批“哑巴英语”。这归根结底不是老师和家长的过错，也不是学生的过错，而是整个教育制度的导向问题。

当前国家各个领域都进入了改革的深水区，要把摸着石头过河和顶层设计相结合，30多年的四六级考试正准备推出历史舞台，国家英语能力等级考试凝聚了顶层设计的智慧结晶，这或许会为英语“教”与“学”模式带来颠覆传统的改善。不过，是骡子是马，拉出来溜溜才知道，我们拭目以待。