阳光护照是97 中学子专属护照。

阳光驿站为同学们提供便利服务。

诚信便利店里的投币箱。

走进广州市第九十七中学校园，你总能被一种质朴而积极的气氛感染：同学们亲手制作的海报贴在校园最显眼的地方，活泼有趣；高二级同学举着班级旗帜，准备去做课间操，旗帜上写着“雪豹突击队”；在学校的诚信便利店，95%以上的同学们能够在无人收银的商店里诚信消费。

这种氛围应归功于学校对“生态文化”的追求。学校将办学目标定位“构建生态型学校，培养阳光青少年”，并一步步培育生态文化，探索阳光教育，推动学校的特色发展。其中，最受瞩目并广受好评的活动是学校贯穿一整年的“阳光之星”评比活动。

文/记者 黄嘉欣  通讯员  陈湘坚 李意忠

花样评选，每月都有“星星主题”

彩虹的七色引申出7颗校园“阳光之星”，分别为礼仪之星、活力之星、协作之星、乐学之星、环保之星、进取之星和孝爱之星。

新学期开学，同学们积极参加学校开展的敬师月和礼仪月活动，或在班级进行宣讲，均可以赢取“礼仪之星”。到了10月，缤纷多彩的艺术节、运动会、环保科技节和学科文化节纷纷开锣，同学们投入活动、参与策划，便能赢得“活力之星”。11月，学校有读书活动，同学们组成协作小组，制作故事立方，将阅读心得转化成有设计感的手工艺作品。自主合作的小组成员都能获得“协作之星”。

到了学年的第二个学期，学校会奖励上学期成绩较好的同学，颁发“乐学之星”。3月12日是植树节，学校环保DV制作大赛随之展开。班级组建环保小分队，写环保活动设计方案并制作DV。优秀的环保DV作品会在校园大屏幕滚动播放，这样就能让更多学生更好地了解“环保之星”的内涵。4月迎来期中考，成绩明显进步的同学可以获得“进取之星”。5月的第二个星期日是母亲节，在“感动父母”成长月里，同学们为父母写三行情书，煮一餐可口的饭菜，用实际行动表达孝爱之心，便有机会获得“孝爱之星”。

充实发展，每年都玩出新花样

自2012年，学校开始“阳光之星”评选活动以来，每一年都对这一评价体系进行不断完善。最初在内部评选“阳光之星”，学生得到的只是一个称号。2013年，学校重视“校级阳光之星”颁奖活动，在升旗礼等集体活动中铺就红地毯，让同学们走上前台分享心得，从而激励更多同学积极进取。

到了2015学年开学仪式，同学们会收到一本设计精美的小册子——《青春护照》。翻开《青春护照》，“阳光之星”的培养目标、活动载体、评选条件和评选方法一目了然。护照中设置了三个学年度的印章页，每位同学可以在三年的活动中感受自己由内而外的变化。此外，每个印章都是学生自主设计的，展现了同学们对“阳光之星”的理解。

在刚刚过去的2016学年开学典礼，“阳光之星”又有了新玩法：只要2015学年，在7个领域收集印章最多的同学都能评为“2015年度阳光之星”。开学典礼上，“2015年度阳光之星”除了分享心得，还能砸彩蛋、赢阳光奖学金，紧张刺激的场景充分调动同学们的积极性。

据了解，广州市第九十七中学将会继续充实完善该评价活动，让更多同学在活动中成长。学校希望通过多元评价发现更多“阳光之星”，滋养学校阳光教育生态。

‍逛逛97中两座温暖小屋‍

助人自助的阳光驿站

高二级的陈雯汶是阳光驿站的志愿者，中午12点10分到13点，她和其他志愿者会到这里轮值，为同学们提供常备物资的借用服务。“我们提倡循环利用，通常大家借用了屋子里的物质都会自觉归还。”她说物资的来源，除了消耗品需要购买外，许多物品都是将社团表演的道具重新收集利用。

除了提供物资借用，阳光驿站上学年度开展了“哆啦A梦圆梦计划”，同学们可以到阳光驿站留言许愿，志愿者也会力所能及地帮助大家实现愿望。比如，同学们希望在驿站增加雨伞，以便下雨天应急。

无人找赎的诚信便利店

在学校，你曾遇到过没有带文具的囧况吗？在广州市第九十七中学，你可以走进“诚信便利店”，通过自主投币购买商品。该店是海珠区团委、海珠区教育局与学校试点合办的“V-store”诚信便利店。

对于运营收入、应收额和诚信度，学生会干事会逐月统计数据，并在店外的小黑板公布。刚开始，大部分同学还是能够遵守规则付款。但过了半年，这里出现了“诚信危机”。后来，老师通过“国旗下讲话”强调诚信，大家的诚信值终于回升。