文/记者 陈瑾

鲁迅先生说“必须如蜜蜂一般,采过许多花,这才能酿出蜜来。”知晓百家之长,才能成一家之言创造出酿沁人的蜜。倘若教学忽视了学生的自主实践只有一味的输出教导,只能是走马观花只赏花酿不出蜜来一样。教学的质量和效果与学生的主动性紧密相关,必须把学生的实践置于和教师的讲解同等重要的地位。“爱好是最好的老师。”陈嘉庚纪念中学自2015年起采取兴趣编班，让每个学生抓到学习的主导权，发现属于自己的天空。

“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先……”课堂前拂袖行礼，学堂上一句一语，男左女右遵汉礼，这是陈嘉庚纪念中学2016级国学班清明节前夕的一堂主修课，让学生了解旧时英烈为保家卫国战死沙场的坚信与悲壮特别邀请华南师范大学“勷勤吟诵社”社长周婷为初一的国学班按旧时课堂的礼制学读《九歌·国殇》，作为荔湾区唯一一家以社团编班（每个社团班在初一时选择定向特长发展方向，每个社团班会根据相当特点增加相应课程的设置比重。）的学校，陈嘉庚纪念中学在社团编班的模式中不断摸索。

“国学热”的兴起,深层次的根源便是中国在新世纪全面崛起有关,在我们与其他国家和民族对话的时候必须有自由的平台和载体,要在传播自己的思想时赢得广大人民的认同,所以国学的根要深深地植入下一代的文化血液中。“我们的国学班调整了语文教学中传统文学的教学比重，现在古诗、古文占到了70%的比重而普通班大约是30%的比例，70%已经接近台湾传统文学在教育中的比重了。”除了教学比例的调整，在课程的设置上学校也颇费心思，他们与华南师范大学国学班长期保持互动，邀请“勷勤国学创新班”学生为中学生上课。“国学班并不是要让学生变成一个国学大家，而是期待以国学教化学生提升学生的国学底蕴，通过语文教学让学生参悟、参与、参透古文中的根源意义。”作为国学班的班主任杨南老师深有体会，“国学班的孩子会相对比较沉稳，自主性和观察力都会有一些优势，这就是潜心读书给青少年塑造带来的好处，这也是浮躁的现代社会所需要的。”

在有着几十年教育经验的万小飞副校长看来，社团办班既机遇也是挑战，“学生社团带高中、大学比较多，水平也高，但是在初中组织社团就相对困难，这与初中生的心理特点有关，他们刚刚处于自我意识萌发的阶段，既渴望别人认识、认可自己，但又对自己的认识却又很矛盾，不清晰。所以表现出叛逆的倾向，以此显示自己与别人不同。”学校需要倾注更多的心血去帮助学生发现自己选择合适且有兴趣的社团班，明确自己的定位。陈嘉庚纪念中学采取家长参与讨论、学生意见为主，社团班开放展示等形式使学生加深对社团班个性化的了解。在选定社团后学校针对各个社团班不同兴趣之间差异化教学，在每周三下午开设社团课（一节主修、一节选修），根据自身社团兴趣展开活动。经过两年的发展完善，陈嘉庚纪念中学现有国学班、英语班、舞蹈班等主修兴趣有11个（初一初二）选修社团19个（初一初二），并根据每个不同的班级类型设计相应的课程体系，在完成义务教育标注的前提下设置特色主修课，做到义务教育与特色发展并重。

作为一所普通的学校，陈嘉庚纪念中学从小事做起，让学生都有找到自己展示才能的机会，在社团集体活动中，培养素质品格。让学生感觉到在普通中学，自己也一样可以获得荣誉，学有所成，学有所长。