越秀区八旗二马路小学家长 江翠婷

悄悄地告诉你，我家有只小书虫！她就是我9岁的女儿——小苹果。

在小苹果一岁四个月左右，我开始周末带她去图书馆。坐下不到几分钟，她就开始“捣乱”：这个书架取一本，那个书架取一本，却从不翻看一页书，还把宽宽的楼梯边当成滑梯。记得有一次她穿着发出“叽叽”声的学步鞋在图书馆乱跑，被图书管理员礼貌地“请了出去”。“小禁不为，愈禁愈为”，在好奇心的驱使下，她“爱”上了去图书馆。从此，我们踏上了阅读之旅。

开始时，通常晚饭后我会带着她看一些简单的彩色大图画，每页只有一张图配几个字或一句话，她被色彩鲜艳的图画书深深吸引，周而复始，她就主动自己翻书看了。趁着她对书本感兴趣，我们慢慢地从图画书过渡到绘本，每一本都有配图和简短的故事。连续几天不停地重复听大人读，她就能像模像样地指着每个字读故事。其实，她一个字都不认识，只是平时听多了，耳濡目染，自然“输入”，才有“输出”。她最喜欢的就是《小房子》和《犀牛学

读书》，读到精彩之处还会开怀大笑。

循序渐进，她养成了阅读的习惯。从绘本很自然地切换成有拼音认字的《托马斯》《彩衣吹笛人》，到无障碍阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《伊索寓言》，每一个故事都很神奇，就像磁铁一样有着强大的磁力把她深深吸引了。随着阅读量的上升，她的知识广度也在不断增加，她可以自主阅读，常常读到不舍得去睡觉。

一转眼，小苹果已是三年级的小学生。她的习作总能给老师带来惊喜，受到老师的表扬，这个成果是坚持阅读所带来的。老师还夸她朗读很棒，推荐她在升旗仪式上做“关于节约水资源”的演讲。

不知不觉已坚持了多年，坚持不易。我很庆幸自己对孩子的阅读启蒙做得早，只要孩子爱阅读，我就有动力跑图书馆，所以继续加油吧，少年们，母亲们！