张开阳热爱学习，酷爱阅读，2020 年至今阅读中英文书刊近3000本，有强烈的求知精神。“我认字较早，5岁时已经可以开始独立阅读，是个名副其实的小书虫。”张开阳表示，课余时间，她都会尽情地在书的海洋中遨游， 她的阅读涉猎广泛，既有文学、历史等文史领域，也有生物、天文、地理等科学领域。 

作为一个阅读小能手，多年下来， 张开阳积累不少“阅读法宝”，比如“详 略结合”和“搭建点线面框架”。以后者为例，张开阳在进行中国历史阅读时，把阅读进程分为了三个阶段：一是阅读《我们的历史》这本书作为入门，了解中国历史的大致脉络，搭好中国历史框架的“点”；二是阅读《写给儿童的中国历史》等书，对中国历史进行进一步的梳理，搭好中国历史框架的“线”；三是阅读与历史人物或事件相关的故事，如《写给孩子的 中国名人传记》《林汉达中国历史 故事集》等，看一个故事、识一个人 物、懂一段历史，将中国历史串联成 “面”。 

阅读让张开阳看到了更广阔的世界，激发了她的求知欲和好奇心，也培养了她更好的语言能力和表达能力，成为一个写作小达人。 

谈到写作，张开阳表示，想提升写作能力，首先要有足够的阅读量。“读 书破万卷，下笔如有神”，在阅读的过程中要注意收集素材和获取写作灵感，以此打开写作思路。其次要多参加各种类型的实践活动，比如志愿活动， 红色寻访实践活动等。“读万卷书，行万里路”，通过仔细观察周围的事物、 人物和环境，进一步思考其中的细节、 关系和意义，有助于有条理地表达自己的观点和感受。 

“阅读是输入，写作是输出，阅读是写作的助推剂。”张开阳认为，阅读和写作其实都不难，它们是相辅相成，互相成就的，只要用阅读打好基础，便能通过写作更好地记录世界。