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励志善学 让梦想照进现实

日期:[2015-12-20] 版次:[05] 版名:[德育风采]
在成人礼上感知责任的力量和立志的作用。
“五大标兵、十大好儿女”评选活动。

文/记者 黄嘉欣

 

花都区新华中学 (以下简称“学校”)位于广州市新华镇城区中心,始建于1956年,是广东省国家级示范性高中、广州市德育示范学校。学校以“提升教师队伍,培养学生队伍”为中心工作,以“首遇负责制,人人都是德育工作者”为工作要求,着力抓好“励志教育”,培养一支美行为、勤学习、敢拼搏的学生团队,塑造一支素质高、能力强的教师队伍。

 

管理梦想,建立成长档案

正值青春年华的学生们,心中燃烧着梦想的火焰。但是,年轻人在前进的过程中,经常会遇到磕磕绊绊,需要一盏明灯照亮前进的道路。

据学校学生处主任邓成山介绍,学校非常重视对学生理想的引导,为学生们找到了值得信赖且富有经验的学校老师作为引路人,建立了导师制。导师和导生以学习小组为单位,进行双向选择,亲其师则信其道。选好中意的导师后,导生向导师发放为期一年的聘书。之后,导师和导生一起设立《管理梦想——我的成长档案》,由双方共同管理梦想。在导师制中,导师与导生共同制定目标,共同管理梦想,共同见证成长。从班级誓言、立志、寒暑假作息直至高考,导师用自己的行动和智慧指导导生成长,感受导生成长的苦乐。导师与导生之间,不再只是师生关系,更是战友般的存在。

 

励志氛围,塑造理想自我

为了让学生更好地实现梦想,学校致力于营造实现梦想的良好氛围。学校深知,一个具体的立足点对德育工作的开展非常重要。于是从“励志善学,自强不息”德育理念出发,发掘提炼出“励志”这一重要德育内涵,切实推行励志教育,激发学生的潜能,点燃学习的激情,培养良好的行为习惯。邓成山说,在日常的工作中,将班级作为励志教育的主阵地,通过制定班级励志口号、班歌,举行励志班会,布置班级励志文化等方式,让班级文化变得既励志又积极向上。“我们抓住重要的时间节点,比如十八岁成人仪式,通过与专业机构合作,让18岁的新华学子感受到自己的责任,激励自己保持学习斗志。”

如今,一走进中学,励志之风渗透到班级每个角落,学生耳濡目染。身体力行,挖掘学生榜样,也是励志教育的重要组成部分。学校倡导“学习身边榜样,塑造理想自我”,开展了“五大标兵、十大好儿女”评选活动。据了解,该活动是全校德育工作的主线,从宣传启动、评选实施再到学年末总结表彰,延续时间长,全校学生参与。邓成山表示,学校以“标兵”、“好儿女”为标准,加强学生明礼、守法、诚信、公正、谦虚、简朴的人格教育,最终目的是为了让学生全面地积极地发展,塑造有梦想、不断奋斗的自我。


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